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THe Institute for Education and Professional Development
Utilizando las Directrices de Massachusetts de Experiencias de Aprendizaje para Pre-escolares
Descripción del Curso:
Las Directrices de Experiencias de Aprendizaje de Massachusetts reflejan el compromiso de calidad del Departamento de Educación Temprana y Cuido. La Investigación sobre el desarrollo cerebral nos ha desmostrado que es compatible con el valor de la alta calidad de los programas de educación temprana. Las Directrices están alineadas con el currículo de Massachusetts (2013) para Pre-K hasta el grado 12. El “QRIS” (El sistema de calificación de calidad y mejoramiento) promueve el uso de las Directrices de Experiencias de Aprendizaje para guiar el curricúlo. En este entrenamiento de 5 horas, los participantes revisarán los principios y la estructura de las directrices. Los participantes llevarán a cabo observaciones y exploraran escenarios para explorar las directrices y el plan curricular que se basa en los intereses de los niños, habilidades y experiencias.
Objectivos:
• Resumir cómo los principios en los que se guía la comprensión y aplicación de las directrices para las experiencias de aprendizaje preescolar se alinian a sus propias creencias.
• Discutir cómo documentar las observaciones y recoger muestras de trabajo contribuyen a la fundación de individualizar el currículo.
• Utilizar las directrices para las experiencias de aprendizaje preescolar para planear el currículo que promueve el desarrollo y aprendizaje basado en observaciones de los niños y de los intereses y necesidades especiales.
EEC Training Hours: 5 EEC Horas de treinamento : 5 horas
CEU: 0.5
Core Competency Alignment: Category 5: Learning Environments and Curriculum/Categoria 5 Currículo e Meio ambiente
QRIS Standard Alignment: Category 1: Curriculum and Learning/Categoria 1 Currículo e Apredizado
This training is funded in part by the Department of Early Education and Care
and sponsored by the Southeast Education Professionals Partnership
Lead Agency - Child Development and Education, Inc.